Dass Biologieunterricht nicht trocken im Klassenzimmer stattfinden muss, erprobten die Sechstklässler der Comenius Ganztagsrealschule beim Projekt „Naturschutz (er)leben“. Das fand in Zusammenarbeit mit dem Amt für Umwelt- und Arbeitsschutz der Stadt Karlsruhe statt.
„Vorrangiges Ziel des Projekts war, den Schülerinnen und Schülern zu ermöglichen, eine intensive Beziehung zum benachbarten Naturschutzgebiet „Alter Flughafen“ aufzubauen“, erklärt der begleitende Fachlehrer für Biologie, Dr. Uwe Merkel. „Die Kinder wurden zunächst von einem Beauftragten vom Umweltamt über die Besonderheiten des Gebietes und den Einsatz von Werkzeug geschult. Dann gingen sie in die freie Natur zum vorgesehenen Arbeitseinsatz“, so Merkel, der rückmeldet, dass sie hierbei mit viel Begeisterung in Teams unerwünschte Pflanzen wie Götterbäume entfernten.
Der Fachlehrer weist darauf hin, dass die Projektarbeit auch eng mit Zielen des Bildungsplans für Biologie wie „Tiere und Pflanzen in der Umgebung kennenlernen“ oder „Anpassung von Tieren an den Lebensraum“ verknüpft wurde. „Die Schülerinnen und Schüler haben bei ihrer Arbeit in der Natur Besuch von einer Esel- und Ziegenherde bekommen. Tiere und Kinder verstanden sich ausgezeichnet“, berichtet Merkel und ergänzt: „Die Projektgruppen haben den Lebensraum der Tiere mit flachem Sandboden, wenig Wasser und viel Wind in frischer Luft körperlich „erfahren“. Jetzt können sie die nötige Anpassung der Tiere besser nachvollziehen.“
Wie ist das Feedback der Kinder selbst zum Projekt? Die Antwort ist kurz: „Wiederholen“. Das möchten auch der Fachlehrer und Ulrike Rhode vom Amt für Umwelt- und Arbeitsschutz, die sich über die positive Resonanz freut: „Erstmalig haben wir mit Schülern einer weiterführenden Schule gearbeitet“. „Das Projekt kommt der Natur und den Kindern in fachlicher und persönlicher Hinsicht zugute“, so Merkel, der jetzt im Unterricht erlebt, dass die Kinder auch von der Entwicklung ihrer Teamfähigkeit während des Projekts profitieren.
